【”教育”とは”共育”である】

これは、子どもと共に育つという視点を大切にするという意味です。

今回はこの考え方について、私なりに掘り下げてみたいと思います。

【子供は親の言葉より”生き方”を見て育つ】

子どもは、大人が思う以上に親の背中を見ています。

「ありがとう」と言えば、子どもも自然と感謝を口にする。

言葉で怒らずに気持ちを伝えれば、子どもも自分の気持ちを整理し始める。

子どもに何かを教える前に、

「親として、どう生きているかが問われている」のかもしれません。

大事なのは、親の「在り方」なんです。

【育てているようで、育てられている】

「子どもに教える」とは、決して一方通行ではありません。

子どもにイライラしてしまった日。

思い通りにならずに落ち込んだ日。

そんな時こそ、自分自身と向き合うきっかけをもらっているんです。

つまり、子どもを育てる過程は、

自分を育てる時間でもあるのです。

【正解を与えるより、”考える力”を育てる】

世の中には「こうすればいい」と言われる子育て論がたくさんあります。

でも私は最近、「正解を与える」よりも、「一緒に考える時間をつくる」方が大切なのではないか。と感じています。

例えば、子どもが何かに悩んでいる時、

「こうしなさい」ではなく、

「どう思う？一緒に考えてみるか」と声をかけてみる。

そんな”共に考える姿勢”こそが、

子どもにとっても、親にとっても成長の糧となるのではないでしょうか。

【「共育」とは、関係性を育てること】

「共育」とは、単に子どもと一緒に成長することではありません。

それは、親と子の信頼関係を育てることでもあります。

完璧な親でなくていいんです。

間違ってしまったら、「ごめん！」と謝れる親。

疲れた時は「ちょっと休ませて」と正直に言える親でいいと思うんです。

そんな”ありのままの姿”を見せることが、

子どもにとっても安心できる環境になると、私は思っています。

無理に完璧な親を目指すと、きっと疲れます。

私の父がそうでしたｗ

【まとめ】

「教育とは共育である」

この言葉の中には、

”自分が成長しながら、子どもの成長を支える”という循環があります。

子どもに教える前に、自分がどう生きているかを見つめ直すこと。

子供を育てる過程で、自分もまた育て直されていること。

それらすべてを受け入れることが、

共に育つということ。なのかもしれませｎ。

今日もまた、子どもと一緒に育つ一日を、大切に過ごしていきたいですね♪